中2 / 代入法:等しい式に置き換える / 02

代入法の練習 2

次の連立方程式を解きなさい。

-x+y=3

3x+2y=16

紙と鉛筆で、式や理由を書いてから確かめよう。

ヒントを1つ見る

等しいものを同じ場所に置き換えるので、その関係が保たれるからだよ。

解き方を少しずつ開こう

必要な段階だけ開けるよ。答えを見る前に、次の操作を予想してみよう。

1. 図:分かる量を整理する
条件左辺右辺
①-x+y3
②3x+2y16
2. おく:文字の意味を決める

x と y は、問題文の文字とする。

3. 表す:量を式にする

①と②の x は同じ数、y も同じ数を表すよ。左辺と右辺の値がそれぞれ等しくなる組を考える。

-x+y=3

3x+2y=16

4. つなぐ:2つの等号の理由

① ①の条件を式で表している。

② ②の条件を式で表している。

-x+y=3 …①

3x+2y=16 …②

5. 解く:文字を1つ減らす
  1. ①を y について表す:y=x+3
  2. ②の y を式全体で置き換える:3x+(2)×(x+3)=16
  3. かっこを外して整理:5x=10
  4. 両辺を 5 で割る:x=2
  5. ①の y=x+3 に x=2 を戻すと、y=5。
6. 確かめる:元の2式に代入する
  1. 1本目:(-1)×(2)+(1)×(5)=3。右辺の3と等しい。
  2. 2本目:(3)×(2)+(2)×(5)=16。右辺の16と等しい。

片方だけでなく、同じ組が両方を満たすことが必要だよ。

7. 解けた:問いに答える

x=2、y=5

この2つの値を1つの組として答えるよ。負の数や分数でも、両方の式を満たせば解になる。

どう考えた?

なぜ1つの文字を消すと、解けるようになるのかな?

等しいものを同じ場所に置き換えるので、その関係が保たれるからだよ。

答えだけでなく、理由も説明できたか振り返ろう。

・まだ

つまずいたら

2y に y=x+3 を入れると 2(x+3)。2x+3 にはならないよ。式全体をかっこで受け止めよう。

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取り組み状態だけを、この端末の中に記録するよ。入力した数・説明は保存も送信もしないよ。

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  3. 次に学ぶ単元2次方程式

関連する単元

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