2点から 005

2点から 005 ★☆☆

y は x の1次関数で、x=-1 のとき y=-4、x=2 のとき y=5 です。この1次関数の式を求めなさい。

x² は x^2、分数は 12/x のように書いてね。

わからなくても大丈夫! 下の「ヒントをひとつずつ見る」を押すと、「1. 図」から順に考えられるよ。

どの形式で解くか、上のボタンでえらべるよ。

✏ 答案に書く の枠が、答案(ノート)に書くこと。そのほかは解説だよ。最後に「模範答案」があるよ。

1. 図

表や図で、わかっている数(組・点・式)と、求める「?」を見つけよう。

わかっている2つの組x=-1 のとき y=-4、x=2 のとき y=5。x-12y-45

2. おく

x と y が何の量かを1文で書いて、関係の形を決めよう。1次関数なら y=ax+b とおくよ。おいた式の文字は、まだわからない数だね。

やってみよう:形をえらぶ

x と y の関係は、どの形でおける?

おく式の形

✏ 答案に書く

x と y は、問題文のとおりとする。

y は x の1次関数であるから、y=ax+b とおく(問題文)。

解説:a・b は、まだわからない数。次の「3. 入れる」で、わかっていることを使って決めるよ。

3. 入れる

わかっている x と y の組(や、傾き・切片)を、おいた式に入れよう。

✏ 答案に書く

x=-1 のとき y=-4 だから、-4=-a+b …①

x=2 のとき y=5 だから、5=2a+b …②

4. 求める

おいた式のわからない数(a と b など)を求めよう。2組わかっているときは、変化の割合か連立方程式で求めるよ。

✏ 答案に書く

②-①より、9=3a

a=9÷3=3

a=3 を①に代入すると、-4=3×(-1)+b

b=-4-(-3)=-1

5. 式にする

求めた数を、おいた式に戻すと、x と y の関係が1つの式になるよ。

✏ 答案に書く

a=3、b=-1 を y=ax+b に戻すと、

y=3x-1

6. 使う

式ができれば、どんな x でも y がわかる。聞かれている数を求めよう。

✏ 答案に書く

求める式は y=3x-1。

7. 確かめる

はじめの組や、ほかの組に戻して、式が合っているか確かめよう。

✏ 答案に書く

はじめの1つ目の組、x=-1、y=-4 を y=3x-1 に入れると、y=3×(-1)-1=-4。合っている。

はじめの2つ目の組、x=2、y=5 を y=3x-1 に入れると、y=3×2-1=5。合っている。

✏ 答案に書く

1次関数の式は y=3x-1 である。

答え y=3x-1

模範答案

答案(ノート)には、右側の文と式を上から順に書こう。色の枠 は段階の名前だから、答案には書かないよ。

  1. おくx と y は、問題文のとおりとする。
    y は x の1次関数であるから、y=ax+b とおく(問題文)。
  2. 入れるx=-1 のとき y=-4 だから、-4=-a+b …①
    x=2 のとき y=5 だから、5=2a+b …②
  3. 求める②-①より、9=3a
    a=9÷3=3
    a=3 を①に代入すると、-4=3×(-1)+b
    b=-4-(-3)=-1
  4. 式にするa=3、b=-1 を y=ax+b に戻すと、
    y=3x-1
  5. 使う求める式は y=3x-1。
  6. 確かめるはじめの1つ目の組、x=-1、y=-4 を y=3x-1 に入れると、y=3×(-1)-1=-4。合っている。
    はじめの2つ目の組、x=2、y=5 を y=3x-1 に入れると、y=3×2-1=5。合っている。
    1次関数の式は y=3x-1 である。
    答え y=3x-1

もっと見たい人へ(開くと表示されるよ)

その形でおける理由を自分の言葉で書く(「2. おく」のふり返り)

自分の言葉で書くと、ぐっとわかるようになるよ。

「2. おく」で、y=ax+b とおいたね。
なぜ、その形でおけると言えるのかな? 自分の言葉で書いてみよう。

ヒント:問題文の言葉や、表で x が2倍・3倍になったときの y の変わり方を使って書こう。

模範を見る

問題文に「y は x の1次関数」と書いてあるから。1次関数は y=ax+b と表せて、a と b の2つがわかれば式が決まる。わかっている組が2つあるので、a と b を求められる。

間違い探し

まちがいは、伸びる材料だよ。どこが違うか探してみよう。

この問題で起きやすいまちがいを、つまずきやすいポイントごとに並べたよ。どこが違うか考えてから開いてみよう。

符号のまちがいつまずきやすい段階:「入れる」

Aさんはこう書きました:5-(-4)=1 どこが違う?

なぜそう書きたくなる?負の数をひくとき、符号を変えずに計算してしまう。

どう確かめる?負の数をひくのは、正の数をたすのと同じ。5-(-4)=9 だから 9=3a で、a=3。

気づくコツ:負の数を代入するときは、かっこをつけて (-3) のように書こう。

符号のまちがいつまずきやすい段階:「入れる」

Aさんはこう書きました:-4=-3+b から b=-7 どこが違う?

なぜそう書きたくなる?数を右辺に移すとき、符号を変えるのを忘れてしまう。

どう確かめる?b=-4-(-3)=-1。y=3x-7 に x=-1 を入れると y=3×(-1)-7=-10 で、-4 と合わない。

気づくコツ:負の数を代入するときは、かっこをつけて (-3) のように書こう。

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よくある間違いをすべて見る

ここまで理解できている?(前の学習)

つまずいたら、前に学んだところに戻っても大丈夫!

この問題は、次のことが分かっていれば解けるよ。1つずつ確かめよう。

  • 2つの式をひいたり(加減法)、一方を他方に代入したり(代入法)して、文字を1つ消して解く。

    ためしに1問:7=2a+b、1=-a+b を解くと?

    答えを見る

    ひくと 6=3a で a=2、b=3

    中2「連立方程式」を確かめる
  • 負の数のひき算は、ひく数の符号を変えてたす。かけ算・わり算は符号を先に決める。

    ためしに1問:-2-(-7) は?

    答えを見る

    5

    中1「正負の数」を確かめる

学習指導要領の項目:C(1) ア(ア)/C(1) イ(ア)

前の単元・次の単元

  1. 前に学ぶ単元比例と反比例、1次方程式
  2. いまの単元1次関数(中2)
  3. 次に学ぶ単元関数 y=ax²

関連する単元

分野のつながりは ④関数 のページで見られるよ。