1次関数の場面 001

1次関数の場面 001 ★☆☆

水そうに 5 L 入っています。毎分 3 L ずつ水を入れると、何分後に 80 L になりますか。

分数は 3/4、負の数は -2 のように書いてね。

わからなくても大丈夫! 下の「ヒントをひとつずつ見る」を押すと、「1. 図」から順に考えられるよ。

どの形式で解くか、上のボタンでえらべるよ。

✏ 答案に書く の枠が、答案(ノート)に書くこと。そのほかは解説だよ。最後に「模範答案」があるよ。

1. 図

場面の中で、ともなって変わる2つの量を見つけよう。はじめの量(x=0 のとき)と、1あたりに変わる量はどれかな?

水を入れる時間と水の量0 分(はじめ)のとき 5 L、1 分後に 8 L。1 分ごとに 3 L ずつ増える。80 L になる時間は「?」。時間(分)01?水の量(L)5880+1+3

はじめ(0 分)の量が 5 L。そこから 1 分ごとに 3 L ずつ増えるね。

2. おく

x と y が何の量かを1文で書いて、関係の形を決めよう。1次関数なら y=ax+b とおくよ。おいた式の文字は、まだわからない数だね。

やってみよう:形をえらぶ

x と y の関係は、どの形でおける?

おく式の形

✏ 答案に書く

水を入れはじめてからの時間を x 分、水そうの水の量を y L とする。

はじめに 5 L 入っていて、そこから毎分 3 L ずつ一定の割合で増えるから、y=ax+b とおく。

解説:a・b は、まだわからない数。次の「3. 入れる」で、わかっていることを使って決めるよ。

3. 入れる

わかっている x と y の組(や、傾き・切片)を、おいた式に入れよう。

✏ 答案に書く

b は、はじめ(x=0 のとき)の水の量。はじめに 5 L 入っているから、b は 5。

a は、1 分あたりに増える水の量。毎分 3 L ずつ増えるから、a は 3。

4. 求める

おいた式のわからない数(a と b など)を求めよう。2組わかっているときは、変化の割合か連立方程式で求めるよ。

✏ 答案に書く

b=5

a=3

5. 式にする

求めた数を、おいた式に戻すと、x と y の関係が1つの式になるよ。

✏ 答案に書く

a=3、b=5 を y=ax+b に戻すと、

y=3x+5

6. 使う

式ができれば、どんな x でも y がわかる。聞かれている数を求めよう。

✏ 答案に書く

聞かれているのは、水の量が 80 L になる時間だから、y=80 を代入する。

y=3x+5 に y=80 を代入すると、

80=3x+5

3x=80-5=75

x=75÷3=25

7. 確かめる

はじめの組や、ほかの組に戻して、式が合っているか確かめよう。

✏ 答案に書く

はじめの組、x=0、y=5 を y=3x+5 に入れると、y=3×0+5=5。合っている。

1 分後の組、x=1、y=8 を y=3x+5 に入れると、y=3×1+5=8。合っている。

解説:答えを問題の場面に戻すと

25 分で入れる水は 3×25=75 L。はじめの 5 L とあわせて 80 L になり、問題と合う。1 分ずつ表を書いていくと 25 列も必要だけれど、式にすれば1行で求められる。

✏ 答案に書く

水の量が 80 L になるのは、水を入れはじめてから 25 分後である。

答え 25 分後

模範答案

答案(ノート)には、右側の文と式を上から順に書こう。色の枠 は段階の名前だから、答案には書かないよ。

  1. おく水を入れはじめてからの時間を x 分、水そうの水の量を y L とする。
    はじめに 5 L 入っていて、そこから毎分 3 L ずつ一定の割合で増えるから、y=ax+b とおく。
  2. 入れるb は、はじめ(x=0 のとき)の水の量。はじめに 5 L 入っているから、b は 5。
    a は、1 分あたりに増える水の量。毎分 3 L ずつ増えるから、a は 3。
  3. 求めるb=5
    a=3
  4. 式にするa=3、b=5 を y=ax+b に戻すと、
    y=3x+5
  5. 使う聞かれているのは、水の量が 80 L になる時間だから、y=80 を代入する。
    y=3x+5 に y=80 を代入すると、
    80=3x+5
    3x=80-5=75
    x=75÷3=25
  6. 確かめるはじめの組、x=0、y=5 を y=3x+5 に入れると、y=3×0+5=5。合っている。
    1 分後の組、x=1、y=8 を y=3x+5 に入れると、y=3×1+5=8。合っている。
    水の量が 80 L になるのは、水を入れはじめてから 25 分後である。
    答え 25 分後

もっと見たい人へ(開くと表示されるよ)

その形でおける理由を自分の言葉で書く(「2. おく」のふり返り)

自分の言葉で書くと、ぐっとわかるようになるよ。

「2. おく」で、y=ax+b とおいたね。
なぜ、その形でおけると言えるのかな? 自分の言葉で書いてみよう。

ヒント:問題文の言葉や、表で x が2倍・3倍になったときの y の変わり方を使って書こう。

模範を見る

はじめに 5 L 入っていて、1 分ごとに同じ 3 L ずつ増えるから。水の量は「はじめの量+1 分あたりの量×時間」で、y=3x+5 と表せる。

間違い探し

まちがいは、伸びる材料だよ。どこが違うか探してみよう。

この問題で起きやすいまちがいを、つまずきやすいポイントごとに並べたよ。どこが違うか考えてから開いてみよう。

形の取りちがえつまずきやすい段階:「おく」

Aさんはこう書きました:x=80÷3 どこが違う?

なぜそう書きたくなる?はじめに入っていた 5 L を忘れて、80 L 全部を入れる水と考えてしまう。

どう確かめる?y=3x+5 は x=0 のとき y=5。入れる水は 80-5=75 L だから 75÷3。

気づくコツ:表で x を2倍・3倍したとき y がどうなるか、x=0 のとき y はいくつかを見ると、どの形でおけるかがわかるよ。

x と y の取りちがえつまずきやすい段階:「入れる」

Aさんはこう書きました:y=3×80+5 どこが違う?

なぜそう書きたくなる?問題の数 80 を、そのまま x に入れてしまう。

どう確かめる?80 は水の量(L)だから y。y=3x+5 の y に 80 を入れる。

気づくコツ:代入する前に「x は何の量、y は何の量」と言ってみよう。おく の1文にもどると迷わないよ。

↑ 問題と答えの欄にもどる

よくある間違いをすべて見る

ここまで理解できている?(前の学習)

つまずいたら、前に学んだところに戻っても大丈夫!

この問題は、次のことが分かっていれば解けるよ。1つずつ確かめよう。

  • 比例は y=ax。x が1増えると y は a ずつ増え、グラフは原点を通る直線になる。

    ためしに1問:y は x に比例し、x=3 のとき y=-12。比例定数は?

    答えを見る

    -12÷3=-4

    中1「比例と反比例」を確かめる
  • 移項して、x の項を左に、数の項を右に集めてから、x の係数でわる。

    ためしに1問:5=3+b を解くと?

    答えを見る

    b=2

    中1「1次方程式」を確かめる

学習指導要領の項目:C(1) ア(イ)/C(1) イ(イ)

前の単元・次の単元

  1. 前に学ぶ単元比例と反比例、1次方程式
  2. いまの単元1次関数(中2)
  3. 次に学ぶ単元関数 y=ax²

関連する単元

分野のつながりは ④関数 のページで見られるよ。