比例と反比例を合わせて 006
y が x に比例するグラフ ℓ は点 (6, 4) を通り、y が x に反比例するグラフ m は点 (2, 3) を通ります。ℓ と m が交わる点のうち、x 座標が正の数である点の座標を求めなさい。
どの形式で解くか、上のボタンでえらべるよ。
✏ 答案に書く の枠が、答案(ノート)に書くこと。そのほかは解説だよ。最後に「模範答案」があるよ。
1. 図
表や図で、ともなって変わる2つの量を見つけよう。わかっている数と、求める「?」はどれかな?
目もりの数は 2 ずつだね。ℓ の式の a は分数になるよ。
2. おく
x と y が何の量かを1文で書いて、関係の形を決めよう。比例なら y=ax、反比例なら y=a/x とおくよ。a は、まだわからない数だね。
✏ 答案に書く
グラフの横の軸を x 軸、たての軸を y 軸とする。
ℓ は y が x に比例するグラフだから、y=
m は y が x に反比例するグラフだから、y=
解説:a・b は、まだわからない数。次の「3. 入れる」で、わかっていることを使って決めるよ。
3. 入れる
わかっている x と y の組を、おいた式に入れよう。
✏ 答案に書く
ℓ:
x=6 のとき y=4 だから、y=
4=
m:
x=2 のとき y=3 だから、y=
3=
4. 求める
比例定数(a など)についての方程式になったね。1次方程式と同じように解こう。
✏ 答案に書く
ℓ:
6a=
a=
m:
両辺に 2 をかけると、b=
5. 式にする
求めた比例定数を戻すと、x と y の関係が式になるよ。
✏ 答案に書く
ℓ:
a=2/3 を y=
y=
m:
b=6 を y=
y=
6. 使う
式ができれば、どんな x でも y がわかる。聞かれている数を求めよう。
✏ 答案に書く
2つの式の y を等しいとおくと、23x=
両辺に x をかけると、23x2=
x2=
x は、2乗すると 9 になる数だから、x=3 または x=-3。
x 座標が正の数の点だから、x=3。
x=3 を y=
7. 確かめる
ほかの組や、はじめの組に戻して、式が合っているか確かめよう。
✏ 答案に書く
はじめの組、x=6、y=4 を y=
はじめの組、x=2、y=3 を y=
交わる点の組、x=3、y=2 を y=
✏ 答案に書く
ℓ と m が交わる点のうち、x 座標が正の数である点の座標は (3, 2) である。
答え (3, 2)
模範答案
答案(ノート)には、右側の文と式を上から順に書こう。色の枠 は段階の名前だから、答案には書かないよ。
- おくグラフの横の軸を x 軸、たての軸を y 軸とする。
ℓ は y が x に比例するグラフだから、y=ax とおく(問題文)。
m は y が x に反比例するグラフだから、y=bx とおく(問題文)。 - 入れるℓ:
x=6 のとき y=4 だから、y=ax に代入すると、
4=a×6
m:
x=2 のとき y=3 だから、y=bx に代入すると、
3=b2 - 求めるℓ:
6a=4
a=4÷6= 23
m:
両辺に 2 をかけると、b=3×2= 6 - 式にするℓ:
a=2/3 を y=ax に戻すと、
y=23x
m:
b=6 を y=bx に戻すと、
y=6x - 使う2つの式の y を等しいとおくと、23x=
6x
両辺に x をかけると、23x2=6
x2=9
x は、2乗すると 9 になる数だから、x=3 または x=-3。
x 座標が正の数の点だから、x=3。
x=3 を y=23x に代入すると、y=23×3= 2 - 確かめるはじめの組、x=6、y=4 を y=
23x に入れると、y=23×6= 。合っている。4
はじめの組、x=2、y=3 を y=6x に入れると、y=62= 。合っている。3
交わる点の組、x=3、y=2 を y=6x に入れると、y=63= 。合っている。2
ℓ と m が交わる点のうち、x 座標が正の数である点の座標は (3, 2) である。
答え (3, 2)
解けたね! どうしてその形でおけたのか、自分の言葉で言えたかな? 次は、ちがう分野の問題にも挑戦してみよう。
もっと見たい人へ(開くと表示されるよ)
その形でおける理由を自分の言葉で書く(「2. おく」のふり返り)
自分の言葉で書くと、ぐっとわかるようになるよ。
「2. おく」で、y=
なぜ、その形でおけると言えるのかな? 自分の言葉で書いてみよう。
ヒント:問題文の言葉や、表で x が2倍・3倍になったときの y の変わり方を使って書こう。
模範を見る
ℓ は比例のグラフだから y=ax、m は反比例のグラフだから y=b/x とおき、通る点から a と b を別々に求める。交わる点では2つの式の y が等しいので、x² の値を求めて、2乗してその値になる数を考える。
間違い探し
まちがいは、伸びる材料だよ。どこが違うか探してみよう。
この問題で起きやすいまちがいを、つまずきやすいポイントごとに並べたよ。どこが違うか考えてから開いてみよう。
聞かれていることとのずれつまずきやすい段階:「確かめる」
Aさんはこう書きました:(-3, -2) どこが違う?
なぜそう書きたくなる?交わる点が2つあることに気づいても、どちらを答えるかを読み落とす。
どう確かめる?問題は x 座標が正の数の点。x²=9 から x=3 を選ぶ。
気づくコツ:最後に問題文をもう一度読んで、聞かれている量(x か y か、何の量か)で答えよう。
a を求める計算のまちがいつまずきやすい段階:「求める」
Aさんはこう書きました:x²=6×(2/3)=4 どこが違う?
なぜそう書きたくなる?(2/3)x²=6 の両辺を 2/3 でわるところで、2/3 をかけてしまう。
どう確かめる?両辺を 2/3 でわると x²=6÷(2/3)=9。x=2 だと ℓ では y=4/3、m では y=3 で、等しくならない。
気づくコツ:求めた a を、はじめの組に戻して成り立つか確かめよう。
ここまで理解できている?(前の学習)
つまずいたら、前に学んだところに戻っても大丈夫!
この問題は、次のことが分かっていれば解けるよ。1つずつ確かめよう。
- 等式の両辺を同じ数でわったり、同じ数をかけたりしても、等式は成り立つ。
中1「1次方程式」を確かめる
ためしに1問:5a=-20 を解くと?
答えを見る
a=-4
- 負の数のかけ算・わり算は、符号を先に決める(負の数が奇数個なら -、偶数個なら +)。
中1「正負の数」を確かめる
ためしに1問:(-2)×(-6) は?
答えを見る
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